Статистика для студентів факультету Інформаційних технологій (спеціальність 051 Економіка, ОП "Економічна кібернетика") (к.е.н., доц. Аксьонова І. В.,к.е.н. доц., Сєрова І.А., викл. Койнаш М.І.)

Зростаючий інтерес до статистики в сучасних умовах викликаний розвитком економіки, інтеграційними процесами. Саме статистичні дані відображають хід процесів, що відбуваються на макро- та мікрорівнях і слугують, водночас, інформаційною базою для прийняття управлінських рішень.

Метою вивчення дисципліни є формування теоретичних знань, прикладних вмінь та навичок щодо організації статистичних спостережень, використання методів статистичного аналізу та прогнозування соціально-економічних явищ та процесів.

Об’єктом вивчення дисципліни є найрізноманітніші явища і процеси суспільного життя.

Предмет вивчення - розміри та кількісні співвідношення масових суспільних явищ у нерозривному зв’язку з їх якісною стороною, кількісний вираз закономірностей суспільного розвитку в конкретних умовах місця і часу.

Професійні компетентності, які отримують студенти після вивчення навчальної дисципліни:

• Здатність до дослідження методології та основних категорій статистики, методів та інструментів статистичного дослідження, організації статистичного спостереження.
  
• Здатність до систематизації інформаційного матеріалу.
  
• Здатність до володіння методами оцінювання та аналізу динаміки, структури, порівняння соціально-економічних явищ і процесів.
  
• Здатність до володіння методами ідентифікації і аналізу розподілу статистичних величин та варіабельності рівнів статистичних рядів.
  
• Здатність до прийняття рішень щодо наявності зв’язку на основі використання економіко-математичних методів.
  
• Здатність до статистичного аналізу та визначення тенденцій розвитку динамічних рядів за допомогою аналітичних показників.
  
• Здатність до оцінювання та аналізу соціально-економічних явищ і процесів за допомогою індексного методу.
  
• Здатність до проведення вибіркового спостереження та оцінювання його результатів.
  
• Здатність до візуалізації інформаційного матеріалу.